Month: May 2023

το ναυπηγείο: Η HBCU Esports Alliance, μια νέα ένωση eSports για τους φοιτητές της HBCU, έχει προσγειωθεί ένας χορηγός μπλε τσιπ στο Grooming Brand Gillette, το Το πρωτάθλημα οργανώθηκε σε συνδυασμό με το CSL Esports. Η εταιρική σχέση “καλλωπισμένου στο παιχνίδι” θα υποστηρίξει τους εκπαιδευόμενους της HBCU καθώς πηγαίνουν στα esports καθώς και στο οικοσύστημα τυχερών παιχνιδιών.

Σύμφωνα με τους όρους της συμφωνίας, η Gillette θα παρέχει υποστήριξη στο πρωτάθλημα, το οποίο περιλαμβάνει 20 ιδρύματα μέλους HBCU καθώς και μια πρόσφατη συνεργασία με την 12μελή κεντρική διασταύρωση.

“Οι εκπαιδευόμενοι του HBCU παίζουν καθημερινά βιντεοπαιχνίδια καθημερινά, ωστόσο δεν αποτελούν μέρος των ευρύτερων eSports καθώς και των οικοσυστημάτων τυχερών παιχνιδιών”, δήλωσε ο Rod Chappell, γενικός διευθυντής/συνεργάτης του πρωταθλήματος καθώς και Διευθύνων Σύμβουλος της HBCU Direct στην Ατλάντα. “Η εταιρική σχέση της Gillette θα παρέχει υποστήριξη για να τους βοηθήσει να τους ενημερώσουν για το πώς να συμμετάσχουν καθώς και στην ανάπτυξη σε πολλές πτυχές. Καθώς ανακαλύπτουν να ρέουν καθώς και να εκπέμπουν, η Gillette θα τους βοηθήσει επίσης να αισθάνονται θετικοί με την καλοπροαίρετη κάμερα. ”

Οι φοιτητές από τα ιδρύματα της συμμαχίας HBCU Esports θα παίξουν το EA Sports Madden NFL 21 κατά την εναρκτήρια περίοδο που αναμένεται να εισαγάγει τον Φεβρουάριο. Η Gillette θα προσφέρει βραβεία ως μέρος του διαγωνισμού. Τα matchups θα παιχτούν στη λειτουργία “The Yard” του Madden που θα λειτουργήσει μια “ζώνη στυλ Gillette” που θα επιτρέψει στους παίκτες να προσαρμόσουν τα μαλλιά του προσώπου του avatar τους καθώς και το χτένισμα στο παιχνίδι.

Η Gillette θα υποστηρίξει επίσης το HEA καθώς και το CSL καθώς παρέχει εκπαιδευόμενους HBCU με εκπαίδευση σχετικά με τα esports καθώς και την αγορά τυχερών παιχνιδιών, καθώς και να αποκτήσουν πρόσβαση σε πιθανότητες μέσα σε αυτό.

“Η συνεργασία μας με την HEA θα επιτρέψει στην Gillette να υποστηρίξει τις HBCU του έθνους καθώς και να βοηθήσει την προσφορά να αποκτήσει πρόσβαση στο οικοσύστημα eSports που δεν υπήρχε προηγουμένως”, δήλωσε ο Greg μέσω του αντιπροέδρου του αθλητισμού καθώς και των esports στο Gillette. “Η Gillette είναι αφιερωμένη στην παροχή βοήθειας στον άνθρωπο καθώς και να αισθάνεται το καλύτερο, καθώς και με την προσπάθεια” καλλωπισμένου στο παιχνίδι “που στόχο να βοηθήσουμε τους εκπαιδευόμενους της HBCU να αισθάνονται έτοιμοι να φέρουν το παιχνίδι τους” Α “, καθώς και κάθε μέρα”.

Μοιραστείτε αυτό:
Κελάδημα
Facebook
Τυπώνω
LinkedIn
Ερυθρός
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

Μέθοδοι για την ενίσχυση των κινήτρων σας

Στόχοι – Ρυθμίστε τον εαυτό σας ένα σαφές, φιλόδοξο και ακριβές στόχο.

Σκεφτείτε γιατί – θυμηθείτε γιατί το κάνετε αυτό.

Βελτιώσεις – Προσδιορίστε την επιτυχία με ακριβώς πόσο βελτιώσατε (δεν συγκρίνετε με άλλους).

Οι σωστοί άνθρωποι – περιβάλλουν τον εαυτό σας με θετικούς δύσκολους εργαζόμενους.

Επιλέξτε – Δείτε τις αποφάσεις ως ενεργές επιλογές, όχι θυσίες.

Απολαύστε – Ανακαλύψτε την ευχαρίστηση σε αυτό που κάνετε.

Ταξίδι – Αποδεχτείτε το ταξίδι, όχι μόνο το αποτέλεσμα.

Σπάστε το – εστιάστε στο επόμενο βήμα σας. Αυτό βοηθά να σπάσει τη δυσκολία σε λειτουργικά βήματα.

Προκαλέστε τον εαυτό σας – Εάν η εργασία ταιριάζει καθώς και εκτείνεται στην ικανότητά σας, θα βυθιστείτε σε αυτό.

Διαχειριστείτε αυτό το άγχος – κάποιο άγχος είναι καλό. καθώς και λίγο, όπως και δεν θα σας νοιάζει, ωστόσο, καθώς και όσο και μπορείτε να κατακλύσετε.

Κατεβάστε το infographic εδώ

Για ακόμη πιο χρήσιμες πληροφορίες, μεταβείτε στη σελίδα μας σχετικά με τον τρόπο δημιουργίας μιας νοοτροπίας ανάπτυξης που έχει τόνους φανταστικών συμβουλών καθώς και συνδέσμους με την τελευταία ερευνητική μελέτη για την ανάπτυξη της ανάπτυξης.

Απλά, η μεταγνώση είναι η ικανότητα να αναλύει κριτικά και να παρακολουθεί τον τρόπο που πιστεύουμε. Καθώς η έννοια της μεταγνώσεως έχει αυξηθεί σε δημοτικότητα στον τομέα της εκπαίδευσης, ο ίδιος έχει και τον αριθμό των παρανοήσεων που σχετίζονται με τον όρο. Λοιπόν, ποιες είναι αυτές οι παρανοήσεις;

Το Ίδρυμα Education Endowment δημοσίευσε πρόσφατα μια πολύ διεξοδική και χρήσιμη περίληψη του τι είναι σήμερα γνωστό για τη μεταγνώση και την αυτορρύθμιση. Πιστεύουμε ότι οποιοσδήποτε ενδιαφέρεται για τη μεταγνώση των εκπαιδευτικών CPD θα πρέπει να το διαβάσει (ένα πλήρες αντίγραφο του μπορεί να βρεθεί εδώ).

Βιβλίο Βιβλίο Μεταναγλωσσικό Εργαστήριο Δασκάλων

Θεωρήσαμε ότι το τμήμα τους σχετικά με τις κοινές παρανοήσεις σχετικά με τη μεταγνώση ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα, γι ‘αυτό τα συνοψίσαμε εδώ:

“Η μεταγνώση μπορεί να αναπτυχθεί μόνο σε ηλικιωμένους μαθητές”

Ενώ τα μεγαλύτερα παιδιά χρησιμοποιούν συχνά ένα ευρύτερο φάσμα μεταγνωστικών στρατηγικών, οι έρευνες υποδηλώνουν ότι τα μικρότερα παιδιά μπορούν να επιδείξουν μεταγνωστικές δεξιότητες επίσης.

Σε μια συγκεκριμένη μελέτη, τα παιδιά ηλικίας ηλικίας έως 3 ετών βρέθηκαν να επιδεικνύουν μεταγνωστικές δεξιότητες με την ικανότητά τους να προβλέπουν με ακρίβεια τα επίπεδα ικανότητάς τους σε ένα έργο. Σαφώς, οι νεότεροι μαθητές έχουν τόσο την ικανότητα όσο και την ικανότητα να βελτιώνουν ακόμη περισσότερο τις μεταγνωστικές ικανότητές τους.

“Η μεταγνώση είναι μια γενική δεξιότητα που δεν απαιτεί γνώση θέματος”

Υπάρχει μια εσφαλμένη αντίληψη ότι εάν οι μαθητές μπορούν να βελτιώσουν τις μεταγνωστικές τους δεξιότητες, τότε θα παρουσιάσουν βελτιωμένες ακαδημαϊκές επιδόσεις σε όλα τα θέματα. Ωστόσο, ενώ ορισμένες μεταγνωστικές τεχνικές ισχύουν για διάφορα θέματα και οδηγούν σε ακαδημαϊκή βελτίωση, οι μαθητές εξακολουθούν να χρειάζονται γνώση υποκειμένων.

Ουσιαστικά, είναι απλούστερο να ρυθμίζουμε τη σκέψη κάποιου εάν γνωρίζετε το θέμα στο χέρι.

“Η μεταγνώση είναι πολύ πιο απαραίτητη από τη γνώση ή τη γνώση των υποκείμενων”

Η μεταγνώση δεν πρέπει να θεωρείται ως «ανώτερη τάξη» σκέψη. Δεν είναι η κορυφή ενός τριγώνου, με δεξιότητες «χαμηλότερης τάξης», όπως η ανάμνηση πληροφοριών στο κάτω μέρος. Αντ ‘αυτού, οι δύο πρέπει να θεωρηθούν ως συνδεδεμένοι. Ως συντάκτες της ερευνητικής κατάστασης, «πρέπει να αναζητήσουμε να αναπτύξουμε ταυτόχρονα και να μην δημιουργούμε ψευδείς ιεραρχίες όπου δεν υπάρχουν».

“Οι μεταγνωστικές δεξιότητες μπορούν εύκολα να διδαχθούν σε διακριτά μαθήματα σκέψης” μαθήματα ”

Η μεταγνώση αναπτύσσεται καλύτερα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τους. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι είναι γνωστό ότι είναι δύσκολο να μεταφερθεί μεταξύ διαφορετικών πλαισίων. Η εμφάνιση υψηλών επιπέδων μεταγλωττισμού φαίνεται πολύ διαφορετική σε ένα έτος 4 μαθηματικά για το πώς το κάνει σε ένα έτος 7 γαλλικής ή έτος 11 φυσική. Ως εκ τούτου, οι μαθητές θα πρέπει να διδάσκουν την πιο σχετική τεχνική σε μια εποχή που ισχύει για το έργο, ώστε να μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο αυτές οι δεξιότητες μπορούν να ενσωματωθούν στις σπουδές τους.

Ωστόσο, οι συντάκτες της έκθεσης σημειώνουν επίσης ότι “με την πάροδο του χρόνου, η μεταγνώση μπορεί να γίνει πολύ πιο γενική και οι παλαιότεροι μεταγνωστικοί μαθητές μπορούν να διαθέτουν μια σειρά τεχνικών που στη συνέχεια εφαρμόζουν με σύνεση σε μια σειρά πλαισίων και σε μια σειρά καθηκόντων”. Αυτό υποδηλώνει ότι οι μεγαλύτεροι μαθητές μπορεί να είναι καλύτεροι στην εφαρμογή της καλύτερης τεχνικής σκέψης σε νέους ή διαφορετικούς τύπους προβλημάτων.

Τελική σκέψη

Ενώ οι προηγούμενες έρευνες πρότειναν ότι η ανάπτυξη της μεταγνωσίας είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για τη βελτίωση της ακαδημαϊκής απόδοσης των μαθητών, πρέπει να εφαρμοστεί με κάποιο τρόπο και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν επίγνωση των κοινών παρανοήσεων.

Είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε ότι οι μεταγνωστικές τεχνικές μπορούν να εισαχθούν σε νεαρή ηλικία, πρέπει να υφίστανται στα μαθήματά τους και, εάν συνδυαστούν με ισχυρές γνώσεις, μπορούν να προσφέρουν έναν πολύ καλό τρόπο για να βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν, να αναπτυχθούν και να βελτιωθούν.